Lycée Camille Corot : (Tél. 04.74.80.28.91)

La question ukrainienne

M D. NOWAKOWSKI — 2022-03-17T05:57:52Z

Diaporama construit par les élèves en spécialité HGGSP sur la question ukrainienne.
Le but n'est pas de parler de la guerre actuelle, mais de replacer l'Ukraine dans un contexte géopolitique et historique plus large.

la_question_ukrainienne_version_corrigee.pdf

LES FRONTIERES DE L'UNION EUROPEENNE

M D. NOWAKOWSKI — 2020-07-02T15:36:52Z

Exposition réalisée par le groupe de HGGSP2 de C. Ciocci pendant la période d'enseignement à distance

Ménager les milieux

M D. NOWAKOWSKI — 2018-11-05T19:21:10Z

Afin de réfléchir sur le thème « Ménager les milieux », le 5 avril 2018, les 1S1 et les 1S2, accompagnés de leurs enseignants, ont été reçus par M.Bonnard, Président de la Communauté de Communes Les Balcons du Dauphiné. Par la suite, les élèves ont pu s'interroger sur les atouts et les contraintes du milieu local grâce à une intervention de M.Quesada, directeur de l'association Lo Parvi. Voici quelques extraits de travaux d'élèves sous la forme d'un journal.

M^me ENDIGNOUX

Histoire

M D. NOWAKOWSKI — 2017-04-27T15:33:59Z

Dans le cadre de leur programme d'histoire et pour éclairer les cours sur La Chrétienté au Moyen-Âge, plusieurs sorties ont été réalisées pour les classes de Secondes de M^me Endignoux et de Mr Lemercier.

Les 2^nde 4 et 8 ont réalisé le mardi 10 janvier une sortie dans le bourg médiéval de Pérouges et à l'Abbaye d'Ambronay.

Les 2^nde 3 et 7 ont découvert quant à eux le jeudi 19 janvier, l'Abbatiale de Saint-Chef et ses fresques romanes du XI-XII^e siècles.

A la suite de ces sorties, un travail de synthèse fut demandé aux élèves avec la réalisation d'affiches.

Souvenir français...

M D. NOWAKOWSKI — 2015-06-02T13:47:00Z

Suive le lien

L'oral de rattrapage en Hist-Géo

M D. NOWAKOWSKI — 2010-07-06T05:45:27Z

Correction du bac blanc Histoire-Géo. 2010

M D. NOWAKOWSKI — 2010-03-23T17:14:00Z

correction croquis	correction guerre froide
correction EED EU ordre mondial	corrigé mémoires seconde guerre mondiale
Correction Histoire sujet I

Commentaires sur le baccalauréat blanc d'Histoire Géographie 2009

M D. NOWAKOWSKI — 2009-03-16T21:28:20Z

Remarques générales glanées auprès des correcteurs du baccalauréat blanc 2009.

Quelques copies présentaient des maladresses d'expression. Les élèves doivent se réserver un temps de relecture de leurs copies en fin d'épreuve. Ils éviteraient ainsi des fautes d'expression et d'orthographe grossières.

Quelques coquilles dues à des étourderies ou des déformations des propos du cours : ex : la bombe verte à propos de l'agriculture américaine. Là encore les élèves doivent prendre le temps de la réflexion et ne pas laisser courir leur plume. Ils doivent être rigoureux dans leur raisonnement.
Globalement les élèves maîtrisaient leurs cours.

Il est regrettable qu'aucun élève n'ait pris un des deux sujets de composition en TS1. La composition est valorisée au baccalauréat quand la copie répond correctement au sujet. Il ne faut pas qu'ils se focalisent sur l'étude d'un ensemble documentaire

Remarques sur l'étude d'un ensemble documentaire :

Les élèves doivent bien analyser le sujet afin de définir clairement une problématique. Trop peu d'élèves ont abordé les facteurs de la puissance des États-unis.
Ils ne doivent pas se limiter aux informations tirées des documents. La seconde partie ne doit pas être une mise en forme de la première partie (réponse aux questions). On attend davantage de connaissances. Les élèves reprennent les points abordés dans la première partie et les complètent à l'aide de leurs connaissances. Ils doivent veiller à répondre à la problématique sans commettre de hors sujet. L'analyse du sujet est essentielle.
Ils doivent faire référence aux documents dans leur réponse organisée pour illustrer leur propos.
Leur réponse organisée doit être structurée : quelques lignes introductives (2 à3), des grands idées qui apparaissent à travers les différents paragraphes, elles sont les lignes directrices de leur réflexion, 2 à 3 phrases de conclusives pour apporter une réponse à la problématique, retenir l'essentiel.
Dans plusieurs copies cette structure n'est pas suffisamment apparente.
On attend une réponse organisée et non une accumulation de connaissances, la paraphrase des documents.
Les réponses aux questions sont satisfaisantes mais les élèves doivent davantage citer les documents.

Remarques sur l'explication d'un document :

Trop de copies se contentent de paraphraser le document. On attend une explication du document : à l'aide de leurs connaissances, les élèves doivent expliquer le document, les différents passages qui répondent aux questions.
On évalue leurs capacités à confronter leurs connaissances avec le document afin d'en tirer des enseignements, une lecture critique.
Les connaissances manquent.

Correction du bac blanc Histoire-Géo 2009

M D. NOWAKOWSKI — 2009-03-07T10:11:59Z

Ci-dessous la correction des différents documents posés lors du bac blanc d'histoire-géographie en mars 2008.

Extraits du discours de J.F.Kennedy

Les Etats-Unis, une puissance mondiale

Préparation au bac (Histoire-Géographie)

M D. NOWAKOWSKI — 2008-05-23T17:23:22Z

Croquis progressifs et cartes de localisation pour le Bac (Géographie)